Escuela

La educación pública contribuye al prestigio de la educación privada. Aunque se proponga lo contrario. Con el tiempo, las huelgas de la educación pública -pongamos por caso la huelga de la semana pasada- han han abierto las puertas de par en par a los centros privados. Aunque se propusieran cerrarlas. Las huelgas se preparan con tiempo, se organizan meticulosamente, se convocan con antelación y se ejecutan con rigor. Aunque de poco sirve. Tampoco tiene un efecto positivo la colaboración de una prensa -escrita, televisiva, radiofónica y digital- que amplifica y disfraza las razones y los objetivos de quienes se manifiestan.Ahora, precisamente cuando se acerca el mes de marzo, la época en que los padres y las madres matriculan o prematriculan a los hijos, la huelga es un elemento de distorsión y duda. Oído lo oído, visto lo visto y leído lo leído, es natural que los padres y las madres se planteen dónde llevarles. Y se cuestionen la solvencia de la educación pública. ¿Vale la pena llevar a los hijos a una escuela de alta ratio en el aula, con plantilla escasa y un profesorado mal pagado? ¿Vale la pena llevar sus vástagos a una escuela cuyos profesores y demás personal están sobrecargados de trabajo y de tareas innecesarias? A lo que hay que añadir una escuela donde el profesorado establece el currículum. Por si fuera poco, el personal docente, los educadores especiales, los integradores sociales, los técnicos en educación infantil, los logopedas y fisioterapeutas; toda esa plantilla del centro escasea y con mucha rotación. Frente a este sombrío panorama, muchos optan por la educación concertada o la privada, si es que pueden permitírselo. Allí, los alumnos harán algunas asignaturas en inglés, no les impondrán el catalán, tendrán una psicóloga, irán a la piscina un día a la semana, dispondrán de un equipo de centro estable. Y aunque nada es perfecto, vale la pena apostar por lo que ofrece más garantías. La educación pública contribuye al prestigio de la educación privada. Aunque se proponga lo contrario. Con el tiempo, las huelgas de la educación pública -pongamos por caso la huelga de la semana pasada- han han abierto las puertas de par en par a los centros privados. Aunque se propusieran cerrarlas. Las huelgas se preparan con tiempo, se organizan meticulosamente, se convocan con antelación y se ejecutan con rigor. Aunque de poco sirve. Tampoco tiene un efecto positivo la colaboración de una prensa -escrita, televisiva, radiofónica y digital- que amplifica y disfraza las razones y los objetivos de quienes se manifiestan.Ahora, precisamente cuando se acerca el mes de marzo, la época en que los padres y las madres matriculan o prematriculan a los hijos, la huelga es un elemento de distorsión y duda. Oído lo oído, visto lo visto y leído lo leído, es natural que los padres y las madres se planteen dónde llevarles. Y se cuestionen la solvencia de la educación pública. ¿Vale la pena llevar a los hijos a una escuela de alta ratio en el aula, con plantilla escasa y un profesorado mal pagado? ¿Vale la pena llevar sus vástagos a una escuela cuyos profesores y demás personal están sobrecargados de trabajo y de tareas innecesarias? A lo que hay que añadir una escuela donde el profesorado establece el currículum. Por si fuera poco, el personal docente, los educadores especiales, los integradores sociales, los técnicos en educación infantil, los logopedas y fisioterapeutas; toda esa plantilla del centro escasea y con mucha rotación. Frente a este sombrío panorama, muchos optan por la educación concertada o la privada, si es que pueden permitírselo. Allí, los alumnos harán algunas asignaturas en inglés, no les impondrán el catalán, tendrán una psicóloga, irán a la piscina un día a la semana, dispondrán de un equipo de centro estable. Y aunque nada es perfecto, vale la pena apostar por lo que ofrece más garantías.

El oasis catalán